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奔跑吧,少年——2019年優秀學生夏令營

發布者:學生處發布時間:2019-07-06瀏覽次數:662

夏天是生機盎然的季節,夏天是熱情洋溢的季節,更是成長的季節。

為培育團隊凝聚力,增強團隊戰斗力,7月1日,伴隨著2019年暑假開啟的腳步,南京外國語學校優秀學生夏令營團建活動也在好萊塢.魔法城拉開了序幕。


團建活動有抱團、背誦古詩文、文學常識比拼、體育運動、尋寶活動和撕名牌等項目,一個個精心設計的文化或運動項目激發了大家濃厚的興趣和熱情,在進行的各種活動過程中,團隊成員們在共同配合下,攻克了一個又一個智力或體力的項目。

首先開始的是分組活動,分組方式別出心裁,在各個分組里面各個年級各派一男一女,這讓大家既不會局限于自己年級的好朋友,還使得男女分配均衡,更考驗了同學們在互不相識的情況下如何迅速交友團隊協作。


分組結束后就是“抱成團”活動,這是個熱身活動,目的是讓組里的同學們迅速熟悉起來,也帶動大家參與活動的情緒;


既然互相熟悉了,就要考驗各組的團隊協作能力了。背誦古詩文,每個人輪流說一個字,比賽誰時間最短。雖然抽查的都是初中課文,一片哀嚎聲響起,其實大家基本上都是背誦過的,但估計沒有自信能記住,所以這個游戲第一考察的便是古文背誦經典名篇能力,第二個能力肯定是團隊協作,要大家輪流說出一個字,任何一個人都不掉鏈子。我們組運氣很好,抽到了大家都倒背如流的《水調歌頭》,我們迅速組織排練,包括站位的安排。結果到了真正測試的時候,老師不按常理出牌,隨機挑選了一位同學作為開頭,這使得我們之前的排練事倍功半,但是大家很快穩定了陣腳,臨場發揮非常棒,最終取得了第一名的成績。

下面比拼的各組文化底蘊,也要考驗競爭策略。文學常識搶答,題目包括“中國古代第一位愛國詩人”、“大喬小喬是什么時期的人物“等等。游戲要求各隊派出一名隊員到前面搶搶答權,搶到的隊伍要一起說出答案。我們隊隊長負責搞定搶答權,之前我們協商好策略:不會的題目就不搶,會的給他個暗示去搶。

團建活動居然上起了體育課,指壓板上跳繩、兩人三足、踢毽子、排成一列縱隊單腳跳,老師稱此為“體育課”,每個人都至少要參與前三項中其中一項。實則讓我們能根據各人的身體素質合理分配運動活動。我們選擇讓我和學妹在指壓板上跳繩,兩位男生兩人三足,剩余人踢毽子。指壓板上固然是疼的,學妹卻一早拉著我站上了指壓板,笑著跳了幾下還說:“學姐,多跳跳適應適應就不疼了?!蔽乙舱兆?,果然在真正比賽的時候斷的次數較其他組少了許多,為我們組贏的了寶貴的時間。其他項目也一一有序進行,最后所有人要排成一列單腳跳,我們第一次嘗試失敗了,第二次我們很快找到了運動的節奏,前面放緩速度,后面加快,終于收獲了成功。


尋寶活動遺憾并快樂著,“寶物”藏在了火焰山和冰雪天地兩個地方,我們隊迅速分散開來各處尋找。趁大家都還聚集在冰雪天地的時候,我們在火焰山找到了3個紙條(火焰山一共埋了4個紙條)。稍后我們藍隊集合匯總手中的紙條,看是否能湊成英文單詞,但可惜沒有一個英文單詞可以湊成。最終沒有任何一個隊伍達成目標,但看著手中的那么多紙條都是大家費盡心機尋來的,我們心里的滿足感是沉甸甸的。此時老師告訴我們,可以和其他小組的紙條進行互換來完成任務,這讓我們深深地體會了此次團建的真正意義。

撕名牌活動以前在電視上???,現在走到了我的身邊。每隊開始派3個人,我們組小學妹一開始就被三個人圍攻,最后憑一己之力躲過追擊,可也因此劃傷手指,我填補了小學妹的空檔,很快配合隊友撕掉了一名同學的名牌,但是疏忽大意沒注意到背后的“黑衣人”而被淘汰。

在每個團建項目結束后,大家共同總結和分享挑戰過程中的經驗和收獲,充分的體會到了團隊信任、有效溝通、換位思考、合理組織、領導力、執行力和團隊協作等合作意識?;顒舆^程中大家積極參與,迎難而上,大膽挑戰自我,隊員之間相互加油,相互鼓勵,克服心理障礙,不逃避不放棄。

炎炎夏日的午后,有感動又汗水有付出更有收獲,這里沒有學長學妹,這里只有同學、朋友,大家懷著一絲欣喜,帶著一點留戀,隨著時間的流逝,我們的團建之旅也完美落下帷幕,大家在歡笑不斷的節目中獲得了友誼,在充滿挑戰的活動中得到了鍛煉。


我們相信,在今后的學習生活中,我們南外人一定會相互陪伴,相互幫助,一起創造我們更加美好的明天!

  


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