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“四國五?!?--高中生文化交流活動

發布者:學生處發布時間:2019-06-13瀏覽次數:389

合:老師們,同學們,大家早上好!

舒逸:我是來自高一(1)班的王舒逸。

之銘:我是來自高一(1)班的張之銘。


舒逸:今年的6月5日是第48個世界環境日。在前兩個月里,我校高一的部分同學參加了在南非舉辦的第11屆國際青年領袖論壇,部分參加了在日本舉辦的四國五校文化交流活動。們在行程中不僅收獲了和外國友人真摯的友誼,而且增進了對于環境保護的深刻理解和切身感受。作為中學生,們將把環境保護融入到日常生活中,為構建美好的人類家園繼續努力。

之銘:第十二屆“四國五?!保?/span>Five Schools Exchange Program)高中生文化交流活動于2019年4月15日至4月26日在日本名古屋由東邦高等學校舉行。來自中國、日本、新西蘭、澳大利亞四個國家五所高中的近50名師生齊集一堂,就“人類資源浪費和污染問題(Manmade Waste and Pollution)”展開交流、討論、考察,并制訂行動方案。下面有請參加四國五?;顒拥耐瑢W們來談一談對于此次日本之行的感受。


張天瑤:老師們,同學們,大家早上好。我是高一(5)班張天瑤。期中考試前后,我們一行六個人在兩位老師的帶領下,赴日本名古屋參加了為期兩周的四國五校交流活動,主題是“人類污染與浪費”。

活動有一天,我們來到了Fujimae潮汐地;據介紹,這里是候鳥遷徙的中轉站,許多從澳洲飛到阿拉斯加和西伯利亞的候鳥會在這里停頓修整。工作人員讓我們從海泥中找尋并挖掘那一帶的生物,包括一只比指甲蓋大不了多少的水母。一片看似只是泥巴的灘涂,竟孕育著這樣多有趣的小生命。

然而這片生機勃勃的潮汐地,也曾經歷過危機。曾經名古屋政府認為這只是一片沒用的爛泥地,由于城市建設需要,便決定在這里建一座垃圾廠。起初并沒有問題,可人們逐漸意識到了,這不只是一片死氣沉沉的爛泥,破壞它將會對生態環境造成不可估量的全球性連鎖反應。于是名古屋市民向政府提出了抗議,進行了游行示威活動,竭力反對在此建垃圾廠;迫于民意,名古屋政府做出了讓步,在連續多年的壓力下,一步步縮小垃圾廠面積,這才有了今天的Fujimae潮汐地。為了減小不建垃圾廠給生活帶來的不便,名古屋市民自發進行了嚴格的垃圾分類,細致到一個礦泉水瓶還要把塑料廣告紙和瓶身分開了扔,且無論是每一戶人家還是公共場所,垃圾分類從不馬虎。

名古屋市民這種高度自覺的環境保護意識,令人欽佩、值得學習。目前,我們也有了不同顏色、裝不同垃圾的垃圾桶,希望我們也能提高自覺性,減少different colors of dustbins simply means more bins的情況的發生,切實從身邊著手,為保護環境貢獻一己之力。


馬若騏:老師們,同學們,大家早上好。我是高一(4)班馬若騏。日本從1980年就開始實行垃圾分類回收,如今已經成為世界上垃圾分類回收做得最好的國家。更重要的是,垃圾分類投放已經成為日本民眾的一種自覺行為,即使沒人監督也會嚴格執行。關于日本的垃圾分類,他們不再使用老成不變的“可回收”“不可回收”垃圾桶,而是改成了“可燃物”,包括報紙 、紙箱、紙盒、雜志、舊布料?!安豢扇嘉铩憋嬃掀?、茶色瓶、無色透明瓶、可以直接再利用的瓶類。及“一般垃圾”包括廚余類、紙屑類、皮革制品類、玻璃類等。并且在垃圾桶的外側不僅標注了日文英文,各地還有不同十分的圖畫提醒人們垃圾的正確擺放,更加形象方便。周末我和我的住家到sakea逛街,在自動販賣機買完可樂喝完后,她非常習慣地揭下外面的塑料包裝,把它扔到可回收的塑料垃圾袋中,擰開瓶蓋扔進不可燃垃圾,而瓶子本身則要放入專門的塑料瓶回收箱。

在一天清晨,我和我的住家一起上學途中,我發現路邊有一堆堆散落垃圾,一只只碩大的烏鴉撲到垃圾上,挑挑揀揀,垃圾隨著大風揚起,好不雜亂。我頓時很好奇,他們為什么任憑垃圾隨風凌亂。從住家口中得知,在日本垃圾不是你想丟就能丟的。不同種類僅在特定日期才會有垃圾車來收。所以你得時刻提醒自己明天該丟什么了?居民需要在垃圾清運當天早晨8點前,把垃圾堆放到指定地,如果早上忘了丟,那只能抱歉,暫且先收著,存上幾天等待下一次。每個城市的垃圾分類制度是不相同的。例如名古屋就有自己獨特的垃圾袋,而這個垃圾袋是需要付款在便利店購買的,尺寸不同價格也不同。所以我們看到的日本的垃圾“垃圾廂房”都是整整齊齊,連包裝垃圾的袋子都是統一的。

市民如違反規定亂扔垃圾,就是違反了“廢棄處置法”,會被警察拘捕并課以3萬~5萬日元的罰款。不符合分類標準的垃圾,會被貼上大大的“違反規定”標簽后放在你家大門口。鑒于日本的恥感文化,沒有日本人愿意自己家門口放一袋被貼著“違反規定”的垃圾。政府也正是利用了這樣的心理,非常順利地將垃圾分類制度推行至千家萬戶。

日本幾乎做到了垃圾百分之百回收,依賴的不是先進的技術和發達的科技,是全民對環境的敬畏、真摯的感情和高度的民眾的自覺性。


史珂菡:同學們,老師們大家早上好,我是來自高一7班的史珂菡。

今年我們六人有幸參加了在日本名古屋東邦中學舉辦的四國五?;顒?。在這個活動中,我最想和大家分享的是我與住家奇妙的交流。

第一天剛下飛機,我便十分興奮地想要和我的住家愉快地交流。我一連串像她拋出了很多問題??吹剿焉频奈⑿?,我以為她要開始長篇大論地向我介紹名古屋風情了,結果,我收到的回復是:“我英語不太好,我們用翻譯器交流吧?!?從機場到住家的路上,我不知道手機里存了多少張某翻譯軟件的截圖。心里惆悵著這兩個禮拜的生活。

既然互相聽不懂,那我們就盡量減少交流吧。每日的對話不到萬不得已只會僅限于四種,關于上下學時間以及就寢吃飯的時間。

但隨著相處時間愈來愈長,我發現有的時候交流是不需要語言的。需要的只是友善的面部表情和必要的簡單感嘆詞。無論是我的住家帶我去打羽毛球,還是在去動物園游玩,我只需要露出微笑,并配上適當的日語感嘆詞表達出對她的欣賞,就足以讓這段對話不失禮貌進行下去。

這次日本之行,對我來說最大的感受是,交流有時不需要語言,因為友善可以克服一切。


李櫟然:同學們,老師們,大家早上好!我是高一(7)班的李櫟然。很榮幸能作為六名成員之一去日本參加今年的四國五校交流項目。

與史珂菡同學正好相反,我在日本的住家是一名英語老師,所以在這為期兩周的交流活動期間,我貌似沒有遇到與住家交流上的障礙。既然是個文化交流項目,那么“走出舒適圈”這個話題就不得不談了。所謂走出舒適圈,在我看來,并不是所謂在日本期間跋山涉水,做多少研究,得出多少關乎拯救我們地球家園的結論就叫做真正走出了舒適圈了。所謂舒適圈,對于這種文化交流來說,我覺得是我們的一種畏懼走出本國語言環境,走出我們熟知的文化環境的心理。到那里的第一天,和所有其他國家的成員都打了照面,很不幸的是,平時練習再多的聽力也失了靈,面對外國同學友善的交流邀請,我產生了我是誰?我在哪兒?他說的是啥?的想法,于是便以一個友善的微笑算是先婉拒加入他們的聊天。隨著交流活動的深入,當我們被強行分了組,環顧四周只有外國同學朝我友善地笑著的時候,我便開始強迫自己開使與他們交流了,從我們需要共同完成的任務開始,到日常會話,到后來在大巴上一路放這歌一路聊著我們所知道的一切,這也許就是所謂文化交流的魅力所在吧。謝謝大家!

王舒逸:今年3月17日到3月26日,第十一屆“國際中學生領袖論壇”(International Student Leadership Symposium)在南非共和國高地學校舉行。來自中國、德國、比利時、阿曼、南非和美國的七支代表隊就本次論壇的主題“非法貿易”(Illegal Trade)展開了熱烈的討論。我們了解了非法貿易、盜獵和走私的現狀,探討了反對非法盜獵、保護野生動物的可行方案。論壇的最后,我們還提出了回國后在南京各中小學宣傳野生動物保護的方案,得到當地主辦學校的好評。下面有請參加領袖論壇活動的同學們來談一談本次南非之行的感受。


馮沁彥:為期9天的論壇里,給我留下最深刻印象的,是對group thinking 團隊思考 的理解?;蛟S大家普遍會認為group thinking是一種很好的東西,她可以發揮一個團隊中所有人的智慧,使問題得以解決。就像許多名言警句告訴我們的一樣:三個臭皮匠,賽過諸葛亮。但事實上團隊也會有失效的時候,且這種失效往往會帶來不小的危害。試想一下,原本組內的每位成員對一個觀點是各持己見的,但由于組內一位同學的發言,其他成員的想法很有可能會受到這位同學的影響,最終導致思想趨于同化。此類情況下,便需要發揮團隊領導的作用了。一個 leader的職責在于發現每個人的長處,保證每個人獨特的觀點得到充分表達,最終集思廣益,為解決問題找到最完美的方案。所以一個團隊,只有以互相尊重為前提,保持每個人的獨立思考,不盲從,才能保證其決策的有效性。南非之行提供了我這樣一個機會,培養了我的思辨能力,讓我更加立體而深刻的認識了這個世界。


陳天弈:我很喜歡今年論壇的舉辦國南非。這里生態非常好,我的住家住在一個動物保護區。我在放學路上偶遇過羚羊和長頸鹿,也曾和幾十米外的斑馬“共進早餐”。但最愛的還是論壇最后一天看到的犀牛,畢竟幾天講座聽下來,我們都對它產生了很感情。那天我們四點就起床前往克魯格國家公園,總算集齊了最難遇見的獅子、非洲象、花豹、犀牛和水牛。出于對犀牛的保護,公園從不標出它們每天出沒的地點,親眼看到犀牛便成了可遇不可求的體驗。很觸動我的是,一頭犀牛吸引來了數十位游客圍觀,但當它要穿過小路時,周圍的車紛紛主動讓出一條路,關掉發動機,安靜地看它緩緩跑過,又消失在草叢中。愿偷獵能得到控制,讓更多人有機會看到這種憨厚可愛的大動物。


謝一萌:在南非住下的第一個晚上,我們就體驗到了南非式的斷電。有時是9點到11點,有時是7點到9點,只有運氣特別好的時候,才可能一整天都不停電。論壇進行期間,也經常會出現“啪”的一聲大屏幕黑屏,會場漆黑一片的情況,幾分鐘后才恢復供電。這其實是一件很有趣的事,大家在猝不及防的黑暗中面面相覷,或是和住家秉燭夜談。不過對我這樣一個對24小時不間斷供電習以為常的人來說,這種體驗讓我重又關注起了能源問題。有時候我們會把討論過的話題過一天再拿出來辯論,這時便發現前一天的想法許多已被新學到的知識所推翻,新的想法則不斷出現,被大家一起討論,打磨。這次論壇前期并沒有要求很多的學術準備,而是在論壇上帶著我們做調查,傾聽來著不同群體的聲音,從中建立對這一社會問題的認識,再探索解決問題的可能性。做演講的人有的來自NGO,有的是環保主義者,有奮戰在保護犀牛第一線的獸醫,也有在背后推動周邊社區經濟發展的專家。他們的觀點有時甚至大相徑庭。通過傾聽,我們實質上坐在了決策者,或者說leader的位置上,從不同角度的不同信息中逐漸了解了這個議題的復雜性,在尋找解決方案時也更多地考慮因果關系,從更大的格局,以更開放的思維思考問題。這種討論的模式,對我來說比關于領導力的各種講座更多得鍛煉了我的領導力。在這次論壇的另外一個重要收獲是來自世界各地的友誼,上飛機前最擔心的是語言能力不足阻礙溝通,下了飛機發現這都不是問題?;貒臅r候,我帶回了一件簽滿了名字的校服外套。


李忻然:在領袖論壇中,我們圍繞非法貿易這一主題展開了一系列研究和討論。在如何減少偷獵的問題上,我們就幾個政策的合理性發起了激烈的辯論,包括犀牛角貿易是否應該合法化、南非政府是否應統一去除犀牛角、是否應人工養育保護犀牛等。在辯論的過程中,我們發現事情遠沒有我們想象中的那么簡單。南非國情、民眾需要、地域文化、市場現狀、政府情況等因素都要被仔細考量,反復斟酌。比如,在犀牛角貿易是否應該合法化的問題上,很多自然資源保護學者是認同的,因為政府可以獲得調控市場的能力,宏觀控制市場上犀牛角的數量。但在綜合各個因素后,我們發現合法化反而會招致更大的社會、生態問題。首先,政府使犀牛角貿易合法化,就是在向全體人民傳遞一個社會信息:犀牛角貿易是合理的,是被鼓勵的,這從某種意義上來說是對偷獵者的鼓舞和對消費者需求的煽動。其次,正當市場的存在無法阻擋黑市貿易的發生。當犀牛角在正規市場以昂貴的價格銷售時,同樣質量但價格相對低廉的犀牛角會在黑市上出現,被利益驅動的消費者自然更愿意購買黑市上較為便宜的犀牛角。這樣一來,黑市上的犀牛角貿易不減,反而徒增了正當市場上的貿易,讓犀牛受到更大傷害。解決犀牛角偷獵問題是一場戰斗,不只是南非一個國家的戰斗,更是整個國際社會、所有人的戰斗,我們應該對非法貿易有清醒的認知,做好我們力所能及的事情。


肖國豪:也許在這之前我們都不曾知道,在這個世界上,有些國家,只有不到70%的人受過教育,不到一半的人可以使用到干凈飲用水,甚至在我們晨會這短短不到20分鐘的時間里,就有一個兒童死于戰爭。在我們享用山珍海味的同時,也許在地球的另一端,正有一個和我們年齡相仿的同學在與饑餓斗爭。我們眼前所擁有的一切,看似理所應當,但這在多少人眼中又是那么的遙不可及。讓我們珍惜眼前,珍惜當下吧,這個世界其實并沒有我們想象的那么美好。


張之銘:從日本的四國五校交流活動,到南非的領袖論壇,全球范圍內保護環境、保護野生動物的熱情不斷高漲。這些同學通過幾周的交流活動,充分認識到了環境保護的重要性、緊迫性,并在回國后愿意用實際行動證明他們的決心,希望臺下的同學們能像他們一樣,為環境保護做出自己力所能及的貢獻。

王舒逸:在這次文化交流中,他們通過與當地住家的溝通、對當地學校的觀察、同當地學生的交往,體驗了不同文化碰撞出的火花,理解了文化差異的內涵,同時,也完成了講好南外故事、傳達南外精神、展現南外風采的使命。我校每年都有類似的文化交流活動,希望同學們也能踴躍報名,積極參與。

合:謝謝大家!



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